単語カードならぬ…

2022/02/21

４巻の最後の大モノ…バッハの二つのヴァイオリンのための協奏曲（通称、ドッペル）

この曲はその名の通り２台のヴァイオリンで演奏するカッコいい曲です。

その第２ヴァイオリンを４巻で、第１ヴァイオリンを５巻で学習します。

今は教本が新しくなって付属のCDによって第２ヴァイオリンも（少しは）分かりやすくなっていますが、私が子どもの頃はほんの１行弾いたらもう第１が被ってきて何が何だか分からなくなっていました。

いや…普通に楽譜を読めばいいだけだったのですが読めなかったから…笑

私の当時の４巻は原型をとどめていないほどボロボロです笑

というのも、先生に「これでもか！」というほど書き込みをされてしまったから。

『ここがおかしいわねぇ…』鉛筆でチェックされる。

『まだおかしいわねぇ…』チェックが赤鉛筆になる。

『どうしてかしらねぇ…』青鉛筆も使う先生。

『だから…ここよ？』ついには赤マジックで波線書かれた…！笑

私の先生はとてもお優しかったので怒ってはいません。でも赤マジックを使われた時は

『…もしや…怒ってる…？』

と子どもながらに心配になったのを思い出します笑

今でも後のページまで写っちゃってる赤マジックを思い出すと

『よくこの曲終われたな…』

と思います。

余談ですが…４巻終わったら何でも好きなものを買ってやる！と父に言われて何故か「キャッチャーミット」を買ってもらったのもいい思い出です。（おかげで野球をやるときはいつもキャッチャーでした笑）

そして令和になってもドッペルは人を苦しめる曲なのでした笑

そこで先生は考えた！

『指カード作ろっかなー』

こういう工作、好きです笑

指の位置が難しくて混乱する箇所を抜き出して単語カードみたいにしたらどうかと。

もちろんきちんと理屈を説明して楽譜を読んでもらうのが１番なのは言うまでもありません。

でも…分からないのに分かれと言われることほど悲しいことってないですよね？分かってたらやってるってば…！と自分だった言いたくなる。

例によってこのやり方には賛否両論あるでしょう。でもまずは弾けなきゃ始まらない。

いいんです、番号だって笑

仕組みは後からでも覚えられます。もっと先の曲になったらもっと理解も深まります。

今は支部コンサートで必ずと言っていいほどいつも演奏される「ドッペルコンチェルト」に加われるか加われないかが大事ですから。

この曲はヴィヴァルディと並んでひとつの節目です。この難しい曲を克服した時の達成感を感じて欲しいです。

今この曲に苦労している子たちもこの単語カードで少しでも楽になるといいなー